Esse projeto é realizado com crianças do I e II ciclo do Ensino Fundamental. Sua proposta é que as crianças criem histórias de animação, utilizando linguagem verbal e não verbal. Isso faz com que haja um desenvolvimento da imaginação do aluno; uma interação do real com o imaginário, favorecendo assim a criatividade, a autoria do aluno.
Valoriza a interdisciplinaridade, porque quando as histórias são criadas, podem envolver os mais diversos temas: o que foi aprendido em sala de aula nas disciplinas (história, geografia, matemática, língua portuguesa, artes, física, química); temas cotidianos como saúde, alimentação, violência, dentre outros.
Esse tipo de trabalho revela muito a respeito do perfil do aluno, a partir de como ele monta o trabalho, quais conteúdos e de maneira os utiliza.
Ele aprende também com a tecnologia, já que requer um conhecimento prévio do aluno. Caso este não tenha o professor tem de orientar o aluno (se ele também estiver apto a orientá-lo).
Proporciona uma ampla construção de conhecimento porque o aluno tem acesso a diversas informações; é guiado a participar de eventos culturais como cinemas, teatros, exposições, leitura de livros; a fazer pesquisas na Internet.
Concluindo, valoriza a imaginação, a produção textual, o desenvolvimento da leitura e escrita, o uso da tecnologia, o estreitamento nas relações com os colegas uma vez que são propostos trabalhos em grupos.
Cabe aqui reconhecer que é um projeto para crianças do ensino fundamental e que requer um certo conhecimento do professor na utilização dessa tecnologia. Não se trata de um projeto simples, mas que requer esforço e trabalho dos seus participantes e creio que se bem desenvolvido proporcionará uma boa aprendizagem.
Por Jessica Delazari e Marcus Vinicius Freitas
Por Jessica Delazari e Marcus Vinicius Freitas
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