"A Guerra de Canudos" é o nome do projeto analisado por mim, sendo da disciplina de história. O projeto pode ser realizado com turmas do ensino fundamental - 5ª a 9ª
A proposta é que seja passado um filme "A Guerra de Canudos" para a turma, para que através deste sejam abordados alguns dos temas da disciplina de História do Brasil. Como por exemplo os movimentos sociais, disputa por terras, o fanatismo religioso, como também a própria guerra de canudos e suas motivações.
O interessante também, é que o filme proporciona um rico debate sobre essas questões, podendo ser desenvolvidas várias atividades de pesquisa na internet sobre os temas estudados. Sendo assim, os alunos fazem parte da construção do conhecimento.
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O Projeto que analisei foi desenvolvido por Nilton Barbosa Filho que teve co mo tema África-Brasil: Um Elo de Herança Ancestral que se baseou na valorização e reconhecimento das culturas africanaS e de afro-descendências,mostrando o elo África-Brasil como um momento de memória viva e de resgate das nossas heranças genéticas, históricas e culturais – elo este que faz tecer o fio da gênese ancestral reunindo estes dois mundos que um dia foi único.
ResponderExcluirA construção do conhecimento se fez presente neste trabalho através da interdisciplinaridade, porque o autor trabalhou a língua portuguesa através da de textos narrativos e poéticos, estudo e interpretação dos provérbios africanos, linguagens artísticas, ritmos africanos: música, dança e instrumentos musicais africanos, o simbolismo das máscaras africanas.
A matemática, a educação física relacionando com as danças africanas.
A história através de pesquisa da etnia africana ressaltando as personalidades negras que fizeram história de nosso país.
A geografia enfocando as curiosidades do continente africano, pesquisando o conceito de afro- descendência.
As ciências relacionando com os animais africanos e a língua estrangeira buscando a história e a origem do reggae e do hip-hop.
A tecnologia que o autor utilizou foi o blog em que o aluno foi o privilegiado, pois ele possibilitou a autoria e a construção cooperativa do conhecimento permitindo que os alunos interagissem compartilhando seus conhecimentos de maneira livre e aberta, favorecendo o desenvolvimento interdisciplinar do projeto.
Vivemos em uma sociedade marcada pelo racismo e este projeto contribui para melhorar o conhecimento a respeito da história dos negros não só por parte dos alunos, quanto dos próprios professores, pois os livros e as escolas aborda a história do negro de forma simplificada, e até mesmo silenciadas pois elas geralmente são contadas por pessoas “brancas”que detém a maioria de representatividade sociológica.