Geisla Flaida de Mello*
É fato que o negro africano contribuiu para o desenvolvimento populacional e econômico do Paraná, como também é verdade que os africanos espalharam-se por todo o território brasileiro e que sua presença projetou-se em toda a formação humana e cultural do Brasil.
Vale também observar que, segundo a Constituição Brasileira, qualquer pessoa que se sinta humilhada, desprezada, discriminada por sua cor de pele, religião, orientação sexual pode recorrer a um processo judicial, o que nem sempre acontece porque boa parte das pessoas tem dificuldade em enfrentar problemas.
Ao participar desse projeto, os alunos perceberam que é legítimo exigir respeito aos seus direitos, descoberta possível graças à exaustiva pesquisa realizada na Internet.
Público : 37 alunos da 8ª B
Duração do projeto : Ano letivo
Objetivos :
• Desenvolver o espírito crítico em relação à discriminação.
• Compreender que a sociedade brasileira é formada por pessoas que possuem culturas diversificadas.
• Valorizar a história dos povos africanos.
• Relatar a violência e as formas de resistência negra.
• Pesquisar a influência da cultura africana no Paraná: modas, comidas, línguas, religiões.
• Analisar o sistema de cotas, a mídia, o trabalho.
Portais e ferramentas da Internet utilizados
Arte africana
História do Brasil
Brasil Escola
Wikipedia
Diálogos contra o racismo
Cultura Brasil
Educacional
Espaço Acadêmico
História Net
Brasil Cultura
Demais recursos utilizados na sala de informática : Data show, rádio, retroprojetor
Conteúdos trabalhados : Desmistificar falsas idéias sobre a escravidão.
Parcerias do projeto:
O projeto contou com o apoio dos demais professores, pois promoveu a interdisciplinaridade; da comunidade, que respondeu à pesquisa sobre racismo; da equipe pedagógica do colégio, que disponibilizou todo o material necessário para realização do projeto.
Metodologia :
Antes
Ao ser anunciado o projeto, em 2006, os alunos tiveram todo o apoio dos professores, que indicaram sites e textos teóricos. Surgiram idéias ligadas a teatro, à confecção de máscaras em argila e gesso, à fabricação de maquetes e cartazes.
Durante
Na realização do projeto, as atividades desenvolvidas pelos alunos foram de acordo com a disciplina e a indicação dos professores:
• dança típica africana;
• demonstração de capoeira;
• apresentação de slides sobre racismo e preconceito;
• explicação do período do Brasil Colônia (maquetes);
• imagens sobre as religiões africanas e sua influência no Brasil de hoje;
• degustação de comidas típicas da cultura africana.
Depois
Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer melhor a história do negro no Brasil, uma vez que os livros didáticos não contemplam muito esse assunto. A pesquisa realizada na Internet foi rica em informações, índices e relatos, que despertaram a curiosidade dos alunos.
Produtos :
Os alunos confeccionaram maquetes sobre o inicio da escravidão no Brasil, o tráfico negreiro e a formação dos quilombos. Houve uma exposição de cartazes sobre a religiosidade, a cultura e a influência negra hoje no Brasil. Os alunos também produziram textos relacionados ao tema pesquisado.
Obs.: Os sites aqui indicados foram visitados em 15/01/2008.
*Geisla Flaida de Mello Disciplina que leciona: História, Sociologia e Ensino Religioso Escola: Colégio Estadual João Sampaio Cidade/estado: Londrina (PR)
Fonte: site EducaRede
Postado por Brena Sato e Cátia Salino
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